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評審推薦 吳幸玲/文化大學及輔仁大學兼任副教授
學習換位思考的良性互動
《企鵝演奏會》是敘述一位保育員和一群企鵝之間,逐漸建立關係的歷程。保育員初到南極,因為不了解企鵝的習性而無法融入他們,他孤單的吹奏口風琴,竟引發企鵝的好奇關注,進而展開良性的互動。故事說得很完整,情節鋪陳流暢、亦合乎情理。
故事的畫面構圖十分傑出,巧妙運用黑、白、藍、紅四種簡單的色彩,營造出南極特有的寧靜氛圍,以及純淨的空間與視野。保育員和企鵝的形貌、姿態、動作、表情,都很吸引人。作者選擇以口風琴作為媒介,一黑一白的琴鍵與企鵝身上的顏色相互呼應,也讓人會心一笑!整體而言,圖文契合,演繹恰如其分,結局有驚喜感,真是一部好看、好讀的作品。
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快樂童年的囡仔歌
王金選/作者
台語是一種活潑有趣、豐富多元又優美的語言,它的趣味性、實用性與傳承本土文化的價值,一直受到不少關心本土人士的推崇與肯定;學會台語,不僅可以擴大人際關係、豐富語文素養,更可以促進孩子的多元智能發展;而念「囡仔歌」就是學習台語的一種快速又有效的方法。
兒歌,像是一把開啟兒童「智慧與歡笑」的鑰匙;但願孩子們都能透過《紅龜粿》裡的囡仔歌,有個快樂、難忘的童年。
會心一笑的圖像趣味
曹俊彥/繪者
這本兒歌的插畫,除了以具體圖像拉近抽象文字的距離,更想畫出兒歌的細節,如〈狗蟻徙位〉裡,每一隻在搬家的螞蟻,都在忙不同的事;而螞蟻跟〈露螺〉這首歌放在同一跨頁,當螞蟻搬家搬得更遠,露螺就爬得更辛苦了。也想以有節奏感的造型設計,來和兒歌裡的聲音遊戲相呼應,如〈火車和火雞〉,火車頭冒出來的煙,就畫得和火雞脖子的顏色和形狀很像,兩者相呼應。而圖畫裡的東西數目,一定和文字裡敘述的一樣,讓孩子可以點數對應,如〈一隻蝶仔〉裡的蝶、蜂、蠅、蚊數量,就和文字相同,不會多一隻也不會少一隻。有時候,還會在圖畫裡藏一些東西,讓孩子找一找,滿足尋寶的樂趣,如〈兔仔食腥臊〉,兔子在桌上找不到的紅菜頭,圖上有沒有呢?孩子可以出手幫忙尋找。
深具鄉土氣息的台語兒歌
鄭明進/資深圖畫書推廣者
台語有豐富的詞藻和優美動聽的聲腔,是一項寶貴的文化資產,有人讚之為「古漢文的活化石」。可惜的是,許多在台灣土生土長的孩子,都不會說、聽台語,《紅龜粿》以孩子熟悉並喜愛的動物為主,詞彙多,節奏感強,呈現道地台語的優點和親切感,並兼具認知動物外型、叫聲、習性等功能。
藉由祖孫和親子共讀、共享兒歌的過程中,孩子不僅能享受台語文字的優美與情趣,還能增進祖孫親子間思想與情感的交流,並點滴的傳承台灣本土文化。