【好好讀小學堂】寵物功夫學校

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「鄭凱云主播告訴你:5~10歲的孩子為何要讀橋梁書?


哪一間功夫學校比進入少林寺還熱門?
毛毛蟲蠕動功、鼻涕蜘蛛絲神拳、枯葉蝶隱身術……
以昆蟲來練功的寵物功夫學校,
歡迎各路英雄好漢入學來挑戰!

小崇出身武術世家,在爺爺的安排下進入寵物功夫學校就讀。第一天上學,蜘蛛女同學就找他決鬥,發出鼻涕蜘蛛絲攻擊,在他的椅子上結了一張噁心的鼻涕蜘蛛網!
小崇的同學們各個身懷絕技,蜘蛛女同學的「蜘蛛神拳」、枯葉蝶小子的「隱身術」……,而小崇飼養毛毛蟲,卻只會整天躲在睡袋裡,扭來扭去練「毛毛蟲蠕動功」!整個學期下來,小崇和同學們會擦出哪些校園趣事?在期末考來臨,用毛毛蟲蠕動功打敗壁虎學長的考驗呢?欲知結果,請看……

章回故事X功夫橋段,打中孩子對功夫世界的想像
擅長打造校園故事的作者林哲璋,這次創造的寵物功夫學校,抓住各種昆蟲的動作與武術精髓,出神入化的將其埋入功夫招式中,一出手,便招招惹得孩子嘖嘖稱奇、爆笑彎腰,也驚呼原來看似小小的昆蟲,才是身懷絕技的高手,竟可以轉化成這麼厲害的武功!
本書以「章回體」的寫作文體,切中功夫故事的精髓,吊人胃口,孩子一讀便欲罷不能,並由榮獲2016年義大利波隆那插畫展入選的畫家九子,精心為故事繪製插圖,滿足孩子對寵物功夫學校的無限想像,在一場場精采絕倫、緊張刺激的決鬥中,驚嘆昆蟲功夫的絕妙之處。

【好好讀小學堂】是專為5~10歲孩子量身訂做的文字書,以奠定孩子中文閱讀的基礎,讓孩子在閱讀的殿堂裡,透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體,享受好好讀的閱讀樂趣,讀出好好的閱讀功力。

※書系特色※
孩子進入小學階段,識字量與閱讀功力將大幅提升,從原本圖畫書類的「圖像閱讀」,漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中,孩子要學會獨立閱讀,以及掌握文字的閱讀方式,才能領會文本中所要表現的內容與意涵,從中豐富絕妙的想像力、累積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜合閱讀實力。
★依孩子年齡規畫適讀的字數量,從三千字一本的短篇開始,延伸至上萬字的讀本,讓孩子循序漸進體會「讀完一本書」的成就感。
★以文字為主,生動富說明性的插圖為輔,幫助孩子理解文意,輕鬆進入故事的世界。
★故事題材包羅萬象,佐以多元寫作文體,包含有章回體故事、自然觀察散文、成長生活日記、幻想冒險遊記……等,拓展孩子豐富的閱讀經驗,豐沛中文的文學素養。
★集合國內知名作畫家聯手創作,帶孩子徜徉在行筆流暢的文字、生動精采的圖畫中,養成孩子優質的閱讀口味。


內容試閱







作者介紹
林哲璋
來自臺東大學兒文所。信奉淺語的藝術,嚮往「writes cats and dogs」;希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」!
曾獲牧笛獎、兩岸兒童文學獎、教育部文藝獎、九歌年度童話獎等。出版作品有:「屁屁超人」系列、「直升機神犬」系列、「用點心學校」系列、「仙島小學」系列、「不偷懶小學」系列以及《寵物功夫學校》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅板流浪記》、《攀木蜥蜴與藤條先生》、《神奇掃帚出租中》、《玄天上帝的寵物》、《大寶巨人倒楣鳥》、《有問題動物園》、《猜臉島歷險記》、《菜刀小子的陣頭夢》等。

九子

出生於桃園,是位個頭矮小、看不出實際年齡的神祕女子。曾擔任中研院考古館標本繪圖人員,現為插畫接案工作者。時常宅在家與貓狗打滾,但也喜歡去旅行,作品散見於書籍和報章雜誌,並曾入選2016波隆納插畫展。https://www.behance.net/danmian


後記
文/林哲璋
講到功夫,大家都知道是中華文化的代表之一,不管是常聽到的少林功夫,或是許多跟功夫有關的電影,也讓許多外國人一提到中華文化,就想到「功夫」,但是功夫到底是誰發明的呢?
傳說功夫的起源是華陀為了養生而發明的「五禽戲」,那是模仿動物動作設計出來的體操。華佗的徒弟吳普學了之後,活到九十多歲,仍然耳聰目明、牙齒完整,十分健康呢。因此,寫功夫的故事,不能不提動物。
許多拳術武功都冠有動物的名稱,例如:五形拳(龍、虎、豹、蛇、鶴)、猴拳、獅子吼、鷹爪功、螳螂拳、蠍子功……可見自古以來動物對人類的貢獻極多,除了幫人類工作外,牠們還是我們的養生老師、健身教練和武術指導。
要是可以把動物的能力直接放在人身上,像是狗的嗅覺、鷹的視覺、豹的速度、跳蚤的彈力、螞蟻的舉重力……人人都會是超人!
古人懂得以動物為師學習,我們現代人更要明白生物對人類的重要,因此要好好保護牠們,不讓牠們滅絕。
說不定有一天,我們會從牠們身上得到更多的啟發和好處呢!向動物學功夫,花功夫愛動物,這樣的人類才酷-才算擁有一身「好功夫」!
 

詳細資料
作者/林哲璋
繪者/九子
適讀年齡/5歲~10歲
出版時間/2016/07
出版社/信誼
產品條碼/9789861615141
裝訂/平裝書
印刷方式/全彩
語言/繁體中文,有注音
頁數/92頁
規格尺寸/15×21cm

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